מה כולל פרק חשיבה צורנית – מחוננים שלב ב

הפרק הצורני במבחן מחוננים שלב ב ובמבחני מחוננים כיתות ג-ט בודק חשיבה לא מילולית (ראייה ללא שפה). בפרק נבדקות יכולות קוגניטיביות - הסקה ופתרון בעיות, ללא תלות ברמת העברית וביכולת הקריאה. מבחן צורני נפוץ במערכות חינוך במבחנים לאיתור מחוננים וגם במיונים לתפקידים הדורשים חשיבה מופשטת גבוהה. הערכת כישורים לא-מילוליים מודדת יכולות קוגניטיביות של חשיבה והסקה וגם פתרון בעיות באמצעות מידע חזותי (צורות, תבניות, חידות) במקום מילים. המבחן בודק חשיבה ולא רק ידע.

מה בודקים

פתרון בעיות:
באמצעות השלמת תבניות, זיהוי רצפים ודמיון חזותי צורני.

חשיבה מופשטת:
הבנת הקשרים זיהוי דפוסים בין אלמנטים צורניים.

יכולת קוגניטיבית:

בדיקת יכולות ללא תלות בשפה.

סוגי השאלות

• צורה יוצאת דופן: מצאו את הצורה שיש לה  בקבוצה.
• סדרות צורניות : מציאת איבר חסר בסדרה אחרי הבנת החוקיות (לדוגמה: סיבובים, תוספות, שינויים בצבע או בגודל).
• אנלוגיות: מציאת קשר בין צמדים של איברים (X הוא ל־Y כמו ש־W הוא ל־Z).
• צורות/חלקים מוסתרים : מצאו צורה בתוך דמות מורכבת גדולה יותר.
• קיפולים : הבנה  כיצד צורה דו־ממדית נראית אחרי קיפול.

דוגמאות לשאלות במבחן צורות

יש למצוא את האיבר החסר במטריצה:

א.     ב.     ג.      ד.     ה.    

מציאת החוקיות בין אברי המטריצה:

בכל טור הרקע זהה. האיבר החסר רקע כחול- תשובה ב נפסלת.
החלק הפנימי של האיבר התחתון :
צירוף של שני החלקים הפנימיים באיברים מעליו, בצבעים הפוכים
הצורה הפנימית ביותר מתהפכת (מראה ביחס לציר האופקי).
תשובה (א) היא התשובה הנכונה.

מי האיבר יוצא הדופן ?

בצורות א, ב ו-ד - מספר הצלעות של הצורה החיצונית גדול ב-1 ממספר הצלעות של הצורה הפנימית. תשובה (ג) היא התשובה הנכונה.

איך ללמוד לחלק הצורני במבחן מחוננים

כדי להצליח במבחנים לא־מילוליים, חשוב להחשף לסוגים רבים של שאלות - מטריצות, סדרות, אנלוגיות ועוד. לתרגל לאורך זמן, מעט כל יום, כדי  לזהות דפוסים בצורות, קווים ורשתות, לפתח חשיבה לוגית, ולבנות מהירות שהיא פועל יוצא של חזרה והתרגול.

תרגול  מבחן צורני תוכלו למצוא גם בערכות - מבחן מחוננים כיתה ב  |  מבחן מחוננים כיתה ג  | מבחן מחוננים כיתה ו