מה ההגדרה למחוננות במערכת החינוך ומהאפשרויות לתלמידים שאותרו

בשנים האחרונות גוברת המודעות לצרכים הייחודיים של תלמידים מחוננים ולחשיבות ההתאמה של המסגרת החינוכית ליכולת שלהם. לצד זאת מתקיים דיון ציבורי ומקצועי בשאלות כמו איך נכון להגדיר מחוננות, איך נכון לאתר מחוננות ואיזו מסגרת חינוכית באמת מתאימה לתלמיד שניחן ביכולות גבוהות במיוחד.

מתוך הכרה בחשיבות טיפוח דור העתיד, והבנה כי מסלולי המחוננים הם השקעה שמיטיבה עם החברה כולה, מפעילה מדינת ישראל באמצעות משרד החינוך כמה תוכניות לתלמידים מחוננים, שכל אחת מהן מציעה מענה מסוג שונה.

הגדרת מחוננות במערכת החינוך

לפי מדיניות משרד החינוך, מחוננות מוגדרת בעיקר על בסיס מדדים כמותיים. תלמיד נחשב למחונן אם הישגיו נמצאים באחוזון העליון של בני גילו כלומר בדרך כלל בין 1.5% ל-3% הגבוהים ביותר באותו שנתון.

זו אינה הגישה היחידה ומחקרים בעולם מדגישים שמחוננות לאו דווקא מסתכמת בציונים גבוהים או ב-IQ. מוטיבציה גבוהה, יצירתיות, התמדה ויכולת חשיבה עצמאית הכרחיות למימוש יכולות יוצאות דופן במתמטיקה, מוסיקה, ספורט ואפילו מנהיגות.

איך מאתרים מחוננים ומצטיינים במערכת החינוך?

תהליך האיתור מתחיל לרוב בכיתה ב עם שני מבחנים, מחוננים שלב א ומחוננים שלב ב. תלמידי כיתות ג-ט אינם נבחנים במבחן שלב א.

מבחן מחוננים שלב א - מבחן הסינון (תלמידי כיתה ב בלבד)
תלמידי המחזור, למעט אלו שהוריהם אינם מעוניינים, נבחנים בשפה ובמתמטיקה. 15% מתלמידים השכבה שהשיגו את הציונים הגבוהים ייבחנו במבחן מחוננים שלב ב

מבחן מחוננים שלב ב - מבחן האיתור
בכיתות ג-ה יכולים להבחן התלמידים פעמיים, מי שלא הצליחו במבחן אחד או כאלו שלא נבחנו בכיתה ב. במבחן מחוננים כיתה ו, לקראת החטיבה, יכולים להבחן כל התלמידים - הרישום עצמאי ולא דרך בית הספר. הנושאים במבחן - מתמטיקה, שפה, וחשיבה צורנית.

1-3% מהנבחנים מוגדרים מחוננים, תלמידים שהציון שהשיגו באחוזון 8 - מוגדרים מצטיינים.

אילו תכניות קיימות במערכת החינוך עבור תלמידים מחוננים?

האפשרויות המוצעות הן -

1. העשרה במרכזי מחוננים, "יום שליפה"

התלמידים מגיעים למרכז אחת לשבוע וזוכים להעשרה שלושה חוגים במקביל - חוג פיתוח רגשי, חוג אומנותי וחוג קוגניטיבי.
יתרונות הבחירה במרכז מחוננים:

שמירה על שגרת הלימודים בבית הספר הרגיל.
הזדמנות להרחיב מעגלים חברתיים עם ילדים דומים להם.
מסגרת שניתן להפסיק בכל שלב ללא שינוי מסגרת בית-ספרית.
חוויית למידה מרעננת המשלבת עניין וסקרנות.

2. כיתות מחוננים

מעבר ללימודים בכיתה ייעודית לתלמידים מחוננים.
יתרונות הבחירה בכיתת מחוננים:

תכנים מותאמים ורצף פיתוח לאורך כל השבוע.
צוות הוראה מיומן בעבודה עם תלמידים מחוננים.
קבוצת שווים ברמה אינטלקטואלית דומה וסביבה המעודדת דיון, יצירתיות וחשיבה מעמיקה.
יציבות ושגרה במסגרת אחת.

תכניות נוספות לתלמידים מחוננים

מעבר למרכזי המחוננים ולכיתות ייעודיות, משרד החינוך מפעיל מגוון מסלולים מתקדמים המאפשרים לתלמידים העמקה בתחומי ידע ספציפיים, חשיפה לעולמות מחקר ואקדמיה, ואף האצה של מסלול הלימודים הרגיל:

בית ספר וירטואלי: קורסים אקדמיים לתלמידי חטיבה ותיכון, המועברים בשיתוף היחידה לנוער שוחר מדע באוניברסיטת תל אביב והמרכז לטכנולוגיה חינוכית. התלמידים זוכים ללמידה ברמה גבוהה ומרחיבים את תחומי הידע שלהם מעבר לתוכנית הלימודים הבית-ספרית.
אקדמיה בתיכון: שילוב של לימודים אקדמיים במהלך שנות התיכון, כך שהתלמידים יכולים לצבור נקודות זכות אקדמיות כבר בזמן לימודי החובה.
אלפא: מסלול מחקר מדעי שמאפשר לתלמידים לעסוק במחקר אמיתי במסגרת אקדמית. העבודה מחושבת כ-5 יחידות לימוד במדעים, והיא מהווה נקודת פתיחה משמעותית לעתיד אקדמי ומחקרי.
אודיסאה: תוכנית העמקה במדעים, עם חשיפה לעולמות התעשייה, היי-טק וביוטכנולוגיה. משתתפי התוכנית יכולים לצבור קרדיט אקדמי, והמסלול מוכר כמקצוע בגרות.
נבחן צעיר (תוכניות האצה): מסלולים שמאפשרים לתלמידים לגשת לבחינות בגרות מוקדם מהמקובל, בהתאם ליכולות ולרמת ההתקדמות האישית שלהם.
פסגות: תוכנית טיפוח למצוינות לתלמידים מרקע חברתי-כלכלי מאתגר. המיזם נועד לפתוח הזדמנויות חדשות לתלמידים מוכשרים ולספק להם מסלול העשרה רחב ומותאם אישית, בשיתוף עמותת "חינוך לפסגות".

איך לבחור מסגרת לתלמיד שעבר את המבחן?

בחירת מסגרת חינוכית מתאימה לתלמיד מחונן מצריכה חשיבה רחבה הן על יכולותיו הלימודיות והן על אופיו, הצרכים הרגשיים, המצב החברתי, והעדפות המשפחה. יש תלמידים עבורם מסגרת לימודית אינטנסיבית ומאתגרת היא צורך, בעוד אחרים זקוקים ליציבות של בית הספר הרגיל ויום העשרה שבועי הוא הבחירה הנכונה עבורם.

חשוב לדעת שאת הבחירה אפשר לשנות ואפשר לעבור בין מסגרות בכפוף להתאמה לתנאי הקבלה ולמקום פנוי.

חשוב להבין

תהליך איתור תלמידים מחוננים שמתחיל עם מבחן מחוננים כיתה ב והתוכניות הייחודיות נועדו לאפשר לתלמידים בעלי יכולות גבוהות במיוחד לממש אותן. מחוננות היא פוטניאל בלבד ועם תמיכה, תוך הבנת הצרכים של התלמידים, תהפוך להצלחה שלהם ולרווח של החברה.